定边县希望小学学生提案入选少先队陕西省第

1.卢思彤榆林市定边县希望小学少先队员

提案题目：“双减”开放性作业

提案内容：在控制现有作业量的基础上，指导布置更加具体的少先队开放性作业，比如做一次小调查研究，和爸爸妈妈参与社区活动来发现一些社会性问题，定期以中队课或者小队的方式分享、展示作业完成情况。

相关建议：建议少先队队员人手一本少先队活动社会实践手册，学校、社区针对队员的参与情况，可以进行一定的打卡积分。同时，希望学校能够整合社会资源，开发队员们喜欢的社会实践课程，在校园中打造社会实践空间，让队员每个学年有学时去学习，系统了解社会实践。

2.胡育铭商洛市商州区第二小学五（2）中队少先队员

提案题目：为书包减负

提案内容：针对“双减”政策，学校开展了课后服务，让我们能在老师的指导和答疑下完成课后作业。为了能在学校完成课后作业，我们每天书包里装着各学科课本、练习册、文具、水杯等，书包重量达十几斤，背着沉重的书包上下学，长时间会影响我们的身体健康，建议减轻书包重量。

相关建议：为了减少书包的重量，让我们健康成长，建议在教室设立带锁的个人储物柜，让同学们把一些学习用具、课本等不需要带回家的物品放在里面，不用天天背着。

3.井昊宸商洛市商州区第二小学四（7）中队少先队员

提案题目：解决学校午餐午休　

提案内容：小学生正处于生长发育的重要阶段，但部分学校还没有推行午餐午休服务，不仅给许多家长在中午接送带来诸多不便，也增加学校周边交通压力，而学校周边食品摊点、小餐桌的食品存在诸多的安全隐患，建议实施中小学生营养午餐服务工程，加强学生营养餐和食品安全工作。

相关建议：经费筹措可以家庭为主、学校、社会三方面各自负担部分，以自愿为原则，没有食堂或食堂条件差的学校，可由符合资质要求的餐饮企业配送“放心学生餐”。

4.宫睿葆西北大学附属小学四（4）中队少先队员

提案题目：过滤不良信息，助力健康成长　

提案内容：我对身边的20多位同学进行了调研，在日常学习生活中，很多同学能够从互联网接触到大量的不良信息，并在同学中作为话题讨论，而同学们获取这些信息的渠道也是五花八门，有在使用电子设备搜索资料时看到的，有的是父母在家观看电视或玩游戏时看到,甚至参与的，还有在学校周边小卖部的玩具卡片中看到的，这些不良信息没有标注适合的年龄要求或警示的符号，使得少年儿童在使用电子产品时很容易获取。

相关建议：父母在观看视频、玩游戏时需要注意时间地点；对影视作品、游戏作品等应该进行年龄分级，并在封面、宣传页、广告等显著位置标识；学校制作观影指南，多推荐积极阳光的艺术作品，丰富课余生活，对热门的，不适合少年儿童观看的作品做好警示；对学校周边小卖部进行严格监督管理，避免不良影视、游戏周边产品的贩售。

5.辛舒西北大学附属小学五（3）中队少先队员

提案题目：建立少先队普法宣传队

提出内容：以往的普法大多由公检法部门及律师进行普法，小学生因为知识层次及结构的原因，存在不同程度的理解问题。而由少先队员去给大家普法，更容易接受，也可以更好的帮助少先队员认识法律、了解法律，从而培养良好的法律意识。

相关建议：普法队队员由各班同学中优秀少先队员组成，队员可以借助书籍、网络，向身边的法律工作者请教学习法律知识，学校也可根据实际情况每学期组织普法队队员进行集中培训，队员们通过学习，将法律知识向同学们进行宣讲。

6.杨晋涵宝鸡高新第一小学六（2）中队少先队员

提案题目：将应急救护知识纳入学校课程

提案内容：学校每年都有消防、防震、防暴演练等，但演练的频次和内容是远远不够的，同学们仅仅了解到如何逃生，但简单的救治方面的知识仍然缺乏。应将应急救护知识纳入学校课程，通过掌握理论知识、实战演练等方式，提升学生逃生、自救、互救、应对突发事件的意识和能力。

相关建议：在校的老师必须加强应急救护知识的培训，学校应开设应急救护知识方面的课程，聘请消防、医护等人员定期为学生授课，针对不同学龄段的学生，设计不同类型、不同难度的课程，包括火灾、地震等灾难逃生的知识技能，以及伤口处理等医疗救助的知识技能，并加强各种演练的次数，让学生在实战中学习知识、提升技能。

7.杨锦桐宝鸡高新第一小学六（8）中队少先队员

提案题目：增加红领巾研学活动

提案内容：参加研学活动，走访革命旧址，可以让同学们更好的了解红色历史，学习英雄先烈，同时增加学习的趣味性，令人印象深刻，受疫情影响，许多学校的课外实践活动频次减少，希望学校继续开展以“红色革命”为主题的研学活动。

相关建议：按照疫情防控要求，在人数控制限度内，组织同学们有序开展研学活动，在研学过程中做到文明参观，不在文物上乱涂乱画破坏物品。

图文编辑：王娜张勤勤

审核：李倩